:
Музыкальный руководитель войдя в группу:
Дети, я сегодня получила письмо от бабушки - Загадушки, послушайте, а вы хотите узнать, что она нам пишет?
Музыкальный руководитель зачитывает содержание письма:
"Здравствуйте мои дорогие ребятишки девчонки и мальчишки! Зовут меня Бабушка - загадушка, и я приглашаю вас к себе в гости. "
Музыкальный руководитель: Бабушка - загадушка приглашает нас к себе в гости. А вы хотите к ней поехать?
Музыкальный руководитель: Но бабушка живёт далеко, на чём же мы к ней поедем?
Давайте поедем к ней на поезде. Вот он поезд, занимайте места в вагончиках (дети садятся на стульчики). Возьмите кубики и будем стучать ими, как поезд едет, в начале медленно, а потом быстро, как в песенке поётся.
(Дети стучат кубиками в ритме песенки "Паровоз" муз. А. Филиппенко, слова Т. Волгиной).
Музыкальный руководитель:
- Вот и остановка, мы приехали с вами на лесную полянку, как красиво зимой в лесу, ёлочки белым снегом запорошены.
(. . . Зайчик - ребёнок из старшей группы просыпается, потягивается).
- Ой, а кто это под ёлочкой сидит? Дети, да это же зайчик! Он спит.
(Дети выходят из "вагончиков" и останавливаются вокруг зайчика. )
Музыкальный руководитель:
- Ну-ка, зайчик, хватит спать, пора зайчику вставать!
- Дети, давайте разбудим зайчика, похлопаем в ладоши под музыку, под тихую будем хлопать тихо, а под громкую - громко.
( Дети хлопают под русскую народную мелодию "Как у наших у ворот"на 1-ую часть - тихо, а на 2-ую часть громко).
Музыкальный руководитель:
- Здравствуй, заинька! (Дети здороваются тоже).
- Я знаю, что зайка любит музыку. Зайка умный, зайка знает, что нам музыка сыграет: зайке спать или шагать,
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>