/>
Работают в РЛ, записывают тему урока
Работают с учебником, составляют план урока
Называют цель и задачи урока с помощью учителя
3. Стадия осмысления: актуализация знаний
- Ребята, какие ассоциации у вас возникают при слове "Афины". Давайте составим кластер.
(город, боги, Солон, граждане, демократия. . . ). Сегодня мы пополним ваши знания об Афинах.
- В какой Греции находятся Афины? В средней Греции, в Аттике (показать на карте).
- Кто является покровителем Афин? Давайте вспомним миф о споре Афины и Посейдона?
(миф о споре Афины и Посейдона)
- В каком селе мы живем? Чем мы можем гордиться, проживая в Усть-Цильме?
- горкой, людьми, н-р ГСС и т. д.
- как вы думаете, Афиняне гордились своим городом?
О своем городе его жители говорили: "Об Афинах v в. до н. э. говорили "Так ты чурбан, если не видел Афин, осёл, если видел их и не восторгался, а если по своей воле покинул их, то ты верблюд". О чем свидетельствует эта шутливая оценка?
Предположения детей (Афиняне гордились своим городом и считали его самым лучшим, восхищались его красотой).
Древние Афины были городом большим, а по тогдашним меркам - просто огромным. В этом городе проживало 200 тыс. человек. Для сравнения, сейчас в Сыктывкаре сейчас проживают 242718 человек. Большинство из жителей Афин, правда, составляли не граждане, а рабы и метеки (вы ведь помните, что метеками называли приезжих жителей?).
Итак, отправляемся в путешествие по Афинам.
(На доску вешается план города Афины в 5 веке до н. э. )
Первый район, в который мы попадаем - Керамик.
Керамик
Вот мы и в пригороде Афин. Это район ремесленников. А называется он Керамик. Сделайте отметку
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>