ЕД.
2 группа - выступают ГЛАВНЫЙ ХУДОЖНИК-ОФОРМИТЕЛЬ, ГЛАВНЫЙ АРХИТЕКТОР.
3 группа - выступают ХУДОЖНИК-ДЕКОРАТОР, ХУДОЖНИК ПО КОСТЮМАМ, ЗВУКООПЕРАТОР, АКТЁРСКИЙ СОСТАВ.
IV. Домашнее задание.
Учащимся:
1 группы: написать небольшую заметку в газету о рассказе А. М. Горького.
2 группы: нарисовать цветную иллюстрацию к книге.
3 группы: написать мини-сочинение "Если бы мне предложили роль Данко. . . ".
ПРИЛОЖЕНИЕ 1
Редакция газеты "Любители русского слова"
РОЛИ:
Главный редактор,
Главный языковед,
Языковеды (в зависимости от количества учащихся в группе),
Главный литературный критик,
Литературные критики (в зависимости от количества учащихся в классе).
ЗАДАНИЯ
Литературным критикам
ПЛАН АНАЛИЗА ТЕКСТА:
1. Какова тема произведения?
2. Какова идея произведения? Какие проблемы ставит и решате автор в произведении?
3. Кто герои рассказа? Есть ли главный герой? Кто он такой? Как к нему относится автор?
4. Что, на ваш взгляд, интересного вы заметили в рассказе? Что вам особенно понравилось?
Языковедам
ПЛАН АНАЛИЗА ЯЗЫКОВЫХ СРЕДСТВ, ИСПОЛЬЗУЕМЫХ АВТОРОМ В ПРОИЗВЕДЕНИИ
1. Используя памятку "Изобразительно-выразительные средства языка", проанализируйте текст художественного произведения. Расскажите, приводя примеры, о богатстве языковых средств, используемых автором произведения.
2. Расскажите о том, какие цвета использует автор. Почему именно такие цвета и именно в такой последовательности? Случаен ли выбор писателя? Что он хотел этим сказать?
3. Ч
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>