/>Одни люди (их, к счастью, мало) живут для своего благополучия. Другие - для счастья своих близких (родителей, детей, родных людей). Но были и есть на Земле люди, которые, подчас рискуя своей жизнью, спасали жизнь других, жертвовали своим счастьем ради счастья любимого человека. Всё это мы называем простым, но веским словом - ПОДВИГ. Сегодня на нашем уроке речь пойдёт именно об этом: ЧТО ТАКОЕ ПОДВИГ? КТО СПОСОБЕН ЕГО СОВЕРШИТЬ?
I. ПОСТАНОВКА ЗАДАЧ, СТОЯЩИХ ПЕРЕД ГРУППАМИ
1 группа: Редакция газеты "Любители русского слова".
- Сегодня вы не просто ученики, а работники одной из редакций. Распределите свои роли. Функции главного редактора - реплики-дополнения к ответам членов редакции, выставление оценок ответов учащихся с последующими письменными комментариями. Задания для остальных участников - перед вами.
2 группа: Художественная мастерская.
Распределите между собой роли. Функции руководителя художественного совета - реплики-дополнения к ответам членов худсовета, выставление оценок ответов учащихся с последующими письменными комментариями. Задания для архитекторов и художников перед вами.
3 группа: Театральная мастерская.
Распределите между собой роли. Функции режиссёра-постановщика - реплики-дополнения к ответам членов театральной мастерской, выставление оценок ответов учащихся с последующими письменными комментариями. Задания для членов театральной мастерской перед вами.
II. Работа учащихся в группах.
В это время руководители групп (главный редактор, руководитель худсовета, режиссёр-постановщик) заполняют оценочный лист.
Звучит музыка П. И. Чайковского.
III. Защита устных проектов учащихся
1 группа - выступают ГЛАВНЫЙ ЛИТЕРАТУРНЫЙ КРИТИК, ГЛАВНЫЙ ЯЗЫКОВ
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>