- Прочитайте выразительно, сопровождая чтение жестами, соответствующими содержанию загадки.
- Садитесь.
- Что вы знаете о светлячках?
- А вот какую информацию о них подготовила . . .
Сообщение о светлячках (cлайды).
Светлячки, или светляки, - представители отдельного семейства в отряде жуков. Распространены они по всему свету. Размеры разных видов светлячков составляют от 4 до 20 мм. У самцов этих жуков крепкие крылья. А вот самки светлячков обычно бескрылы, мягкотелы и своим внешним видом напоминают личинок. Все виды светляков обладают способностью испускать в темноте мягкий свет. Их орган свечения располагается на конце брюшка.
2) - О светлячке шла речь в рассказе, который вы читали дома. Как называется этот рассказ?
( "Он живой и светится"). Запись в тетради: автор, название рассказа.
- Ребята, работая над этим текстом, мы должны решить ряд задач. Сформулируйте их.
Учащиеся находят соответствие выражений на слайде:
- работать над составлением плана рассказа
- учиться давать характеристику героям
- определить главную мысль рассказа
IV. Работа над новым произведением.
1) - Кто является главными действующими лицами рассказа? (Дениска и Мишка)
- От чьего лица ведётся повествование? (от лица автора, Дениски)
- Прочитайте слова на слайде и выберите, кем на ваш взгляд являются мальчики по отношению друг к другу. Свой выбор объясните.
На слайде слова: товарищи, друзья, знакомые.
- Работая над рассказом, мы определим, можно ли Дениску и Мишку назвать друзьями и возможны ли дружеские отношения между ними.
- Чтобы ответить на этот вопрос, посмотрите, как автор характеризует друзей. Какие они? Сейчас мы еще раз, вдумчиво прочитаем текст, но прежде проведём сл
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>