е сложным "толстым" вопросам.
Взаимоопрос учащихся.
3) По выбору дома вы готовили еще два задания. Поднимите руки, кто подготовил пересказ "Однажды в лесу" от лица капалухи.
Пересказывает 1 ученик.
- Какие у вас есть дополнения или замечания?
4) - Какие "Уроки из прочитанного" вы увидели и усвоили?
Ответы учащихся ("Уроки" дети записали в тетрадь).
Выставление отметок по домашнему заданию.
I. Актуализация опорных знаний.
1) - Прочитайте имя автора, с произведением которого мы будем работать сегодня на уроке.
Читают на слайде: Виктор Юзефович Драгунский.
- В ноябре этого года ему исполняется 100 лет со дня рождения.
Сообщение учащегося.
Виктор Юзефович Драгунский прожил недолгую, но очень интересную жизнь. Рано потерял отца, поэтому в 16 лет ему уже пришлось работать. Он был и рабочим, и лодочником. Мать работала машинисткой, поэтому денег постоянно не хватало.
Увидев объявление о наборе в литературно-театральную мастерскую, Драгунский поступил туда и стал актером. Кроме того, он начал писать для театра сценарии. Так началась его литературная жизнь, хотя заслуженную славу принесли ему "Денискины рассказы". Эта книга сразу полюбилась маленьким читателям. Повествование ведется от лица ребенка. В рассказах он изобразил своего сына и отчасти себя самого.
- Узнайте животное, о котором идёт речь в одном из рассказов Драгунского:
То погаснет, то зажжется
Ночью в роще огонек.
Угадай, как он зовется?
Золотистый. . . (светлячок).
Речевая разминка с физминуткой.
- Присядьте и прочитайте загадку шепотом.
- Встаньте и прочитайте громко.
- Прочитайте загадку скороговоркой, хлопая в ладоши.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>