на уроке самым интересным?
– Как бы вы оценили свою работу на уроке?
Рефлексивное оценивание
По усмотрению учителя.
Домашнее задание. Составить словесный портрет девочки. Самооценивание
ДифференциацияОцениваниеМежпредметные
связи
В процессе работы на
уроке учитель
индивидуально помогает
учащимся отвечать на
простые вопросы,
исправляет произношение
при чтении вслух стихотворения. Учитель
стимулирует способных
учащихся писать
творческую работу,
используя литературные
приемыФормативное оценивание.
- Самооценивание по дорожке успеха в тетради «Что я знаю и умею».
- Взаимооценивание при работе в паре, группе, классом.
- Результаты наблюдения учителем качества ответов учащихся на уроке.
- Определение уровня усвоения навыка по теме (тетрадь «Что я знаю и умею»)- казахский язык
- физическая
культура
-самопознание
Рефлексия для учителя:
Важные вопросы
по уроку:
Итоговая оценка (с точки зрения преподавания и обучения)
Какие два момента были наиболее успешны?
Какие два момента улучшили урок?
Что я узнал из урока о классе и отдельных людях, что я расскажу на следующем уроке?
Страницы: << < 3 | 4 | 5