работе с учениками? В чем сложности и особенности занятий с духовиками и ударниками? Это:
1)Хорошие пианистические данные. Прежде всего, нужно обладать данными солиста: хорошо владеть инструментом, быть техничным, и, конечно, артистичным. Только с уверенным в себе и профессиональным концертмейстером ученик чувствует помощь и опору в игре. Помимо этого следует выделить следующие исполнительские навыки: умение читать с листа, транспонировать, знать правила оркестровки, иметь хорошо развитый тембровый слух, знание основ интонирования духовых инструментов.
2)Знать производные моменты звукообразования на этих инструментах, такие как артикуляция, атака, штрих.
N
P
R
T
V
X
Z
N
P
d
f
h
r
ˆ
œ
Ú
ð
Z
b
d
f
h
j
l
n
p
r
t
v
ˆ
œ
ž
Ú
ð
ð
ᄃ얄ሂ桤ā怀얄愂摧牝Ç3) Самое активное выразительное средство ученика-духовика – исполнительское дыхание.
4)Основы ритмической синхронности и темпового соответствия.
5)Основы ансамблевой игры.
Работа концертмейстера многогранна. Она заключает в себе как творческую, так и педагогическую деятельность. Специфика работы концертмейстера в классе духовых и ударных инструментов в детской школе искусств требует от него особого универсализма, мобильности и помнить, что без профессионального концертмейстера не может быть грамотного, хорошего исполнения произведения. Как известно, концертмейстер должен слышать произведение объемно – и по вертикали, и по горизонтали. Вот почему так часто выступает принцип самоограничения, когда приходится отступить на второй план ради выявления главного, основного, во имя целого. А для этого требуется опыт, мастерство, знание стиля компо
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>