е жанры знаем? (небылицы, песенки, частушки, дразнилки, считалки).
3. Найдите лишнюю сказку. (Все русские народные сказки, а одна авторская)
См. схему.
4. Как можно назвать все эти жанры? (Народная мудрость, народное творчество. . . )
Ребята, произведения устного народного творчества по другому называют фольклор - от английских слов "народ" и "учение", т. е. народная мудрость. Перед нами народное искусство. Искусство русского народа.
III. Физминутка.
Вспомним еще один вид народного творчества - заклички. Позовем солнышко.
Солнышко-вёдрышко!
Прогляни, просвети!
На веточку зелёную,
На яблоньку высокую,
На грушицу кудрявую,
Берёзку кучерявую! (Закличка)
IV. Работа с русской народной сказкой "Рукавичка".
- Какому жанру соответствуют все иллюстрации? (сказки)
- Как вы догадались? (сказочные персонажи, сказочные предметы)
- Из какой сказки все эти иллюстрации? ("Рукавичка")
- Расположите их в правильном порядке.
На доске прикреплены имена героев сказок в два столбика
мышка попрыгушка
лягушка клыкан
зайчик поскребушка
лисичка побегайчик
волк мурысенька
кабан серый бочок
медведь батюшка
кисонька сестричка
- Прочитайте имена героев.
- На какие особенности указывают вторые части имен?
- Какая часть имени подходит к каждому животному? (соединяют стрелочками)
- Какое имя лишнее?
- В чем мудрость этой сказки? (жалость, дружба)
V. Выслушивание проектов, приготовленные детьми.
1) Проект "Сказка со схожим сюжетом"
2) Проект "Сказка сочиненная мной, с похожим сюжетом"
I. Физминутка.
Дети под музыку выполняют упражнения.
II. Работа над новой те
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>