зывают из (яблоня, грушевое дерево и тд)
Подходят к столу, и пробуют фрукты, оределяют яблоко, груша сладкая, лимон кислый. Пробуют морковь - она сладкая, лук - горький, помидор - кислый.
Отвечают на вопрос, рассказывают. - Почему надо кушать фрукты, и овощи.
Слушают, запоминают.
Рефлексивті - корригидтік Рефлексивно - корригирующий.
Воспитатель предлагает лесовичку поиграть с детьми.
Д/и "Что изменилось?" на внимание.
Включаются в игру, повторяют слова и движения, благодарят лесовичка.
Күтімді нәтиже - Ожидаемый результат: Ұғынады - Воспроизводят: практические действия в играх. Түсінеді - Понимают: что такое овощи и фрукты, где они растут, что каждый имеет свой вкус.
Қолданады - Применяют: навык обследование предмета, определяя круглую, овальную форму, а также вкус предложенных овощей и фруктов
Страницы: << < 1 | 2