3ло, 7я, 40а, по3вожити, у3мання, пер6, мі100, 100рона, пі100лет, 100янка, 100рож.
(сл. . 15)V. ФІЗКУЛЬТХВИЛИНКА
-Гра "Спіймай числівник" Учні стають у коло. Якщо звучить порядковий числівник - то стрибають один за одним, якщо - кількісний, то зупиняються, простягають руки всторону, або вгору, присідають.
Стотисячний, семиденний, пятиденка, двадцятипятимільйонний, восьмирічка, столітній, шеститисячний. Пятий, вісім, дванадцятий, четвертий, девять, двісті, чотири, двадцять перший.
6. Диктант "Тиша"
( на карткахзаписаніцифри, а учнімовчки у зошитахзаписуютьчислівники словами-кількістні,а потім порядкові)
5 14 27 30 50 61 16 11 19
Робота в парах(взаємоперевірка диктанту).
(сл. . 16)4. Наступна планета - англійської мови.
Учень читає текст англійською мовою, діти шукають числівники, перекладають їх українською, а хто зможе, перекладає весь текст.
(сл. . 17)
Lookattheeggs
Andcountwithme:
1 egg, 2 eggsandnow 3,
4 eggs, 5 eggs, 6 eggs, 7,
8 eggs, 9 eggs, 10, 11,
12, 13, 14, 15.
Then 16 an 17.
Nowwevegot 18, 19,
20 eggsinoneyellowbin!
(сл. . 18)5. Ось ми і на планеті Математика.
-Тому запросимовчителя математики. Щобдопомогтимешканцямпланети, виконаємовідповідніматематичнізавдання. Цепрекраснаможливість практичноговикористаннячислівників.
(сл. . 19)5. 1. Виконаннязавдання з математики
1. Ти і я та ми з тобою. Скільки нас всього?
2. Якщо курка стоїть на однійнозі, то важить два кілограми. Яка маса курки, якщо вона стоятиме на двох ногах?
3. У кімнатічотири кути, у кожномукутісидитькішка. Напротикожноїкішки -- три кішки. Скількикотів у кімнаті?
4. Тваринамаєдв
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>