Узагальнення вивченого про числівник

Тема. Узагальнення вивченого про числівник. (сл. . 1)

Мета: повторити вивчене про числівник як самостійну частину мови; поглибити та розширити діапазон знань учнів; розвивати вміння виконувати морфологічний розбір, відмінювати, правильно поєднувати числівники з іменниками, удосконалювати творчі навички складати речення, висловлювання; виховувати культуру мови та мовлення.

Соціокультурна лінія: я і ми. Я як особистість.

Міжпредметні звязки: російська мова, історія, математика, англійська мова.

Лексикологія і фразеологія: засвоєння числівників на позначення дат і фразеологізмів із числівниками.
Граматика: запобігання помилкам у творенні числівників.
Культура мовлення: вимова і наголошення числівників, використання кількісних числівників з іменниками у всіх відмінках. Уживання їх на позначення дат, часу(годин).
Текст (риторичний аспект): використання числівників із метою надання текстові переконливості, точності, почуття міри у вживанні числівників.
Тип уроку: узагальнення та систематизація вивченого матеріалу.
Форма проведення: урок-гра.
Обладнання: Карткиіззавданнями, кольорові карточки, листочки з липучками, листки самооцінювання "Дерево знань", ребуси, речення - загадки, кросворди.
Форми, прийоми, методи роботи: словникова робота, "Асоціативний кущ", "Ромашка запитань", "Звідки примандрував числівник?", "Хто швидше", дослідження-пошук, "Хвилинка-цікавинка", "Синтез думок", загадки, комунікативний тренінг, "Незакінчене речення", взаємооцінювання.

(сл. . 2)Епіграф.

Зібратися разом - це початок.
Триматися разом - цепрогрес.
Працювати разом - цеуспіх.
Генрі Форд <