В конце каждого занятия. Проводится выставка выполненных работ, обсуждается, как и в какой форме можно применить полученные практические и теоретические знания. Таким образом, сочетаются элементы традиционного обучения и методы активного психологического обучения (игра, дискуссия по принятию решения и т. д. )
Программа составлена с учетом современного состояния науки и содержания дополнительного образования. Она представляет собой обучающую систему, в которой ребенок самостоятельно приобретает знания, а педагог осуществляет мотивированное управление его обучением (организовывает, координирует, консультирует, контролирует).
2. Учебный план
п/пВид занятийКоличество часовТеорияПрактика
Первый год обучения
1. Вводное занятие211
2. Работа с природным материалом1028
3. Обработка бумаги и картона42537
4. Скульптура615
5. Работа с тканью из волокнистых материалов14410
6. Выставки, экскурсии, праздники 30
30
7. Итоговое занятие4
4
Всего:1081296
Второй год обучения
1. Вводное занятие211
2. Работа с природным материалом20614
3. Работа с тканью 34628
4. Поделки из бросового материала, бумаги 46640
5. Выставки, экскурсии, праздники 36
36
6. Итоговое занятие6
6
Всего:14437107
Содержание программы
Первый год обучения
Вводное занятие 2часа
Ознакомление с содержанием работы и задачами детского творческого
объединения в учебном году. Распорядок работы. Выбор органов самоуправления. Распределение рабочих мест и знакомство с организацией рабочего места.
Общие правила техники безопасности и личной гигиены.
Народное декоративно – прикладное искусство. Использование природного растительного материала в народном творчестве. Демонстрация образцов издели
Страницы: << < 9 | 10 | 11 | 12 | 13 > >>