Раздел 5. Логические задачи (11 часов)
Теория. Решение задач с помощью кругов Эйлера. Принцип Дирихле.
Практическая часть. Решение задач на переливание, взвешивание, с помощью кругов Эйлера и на принцип Дирихле.
Форма занятия - теоретические сведения с последующей практической работой.
Раздел 6. Реальная математика (6 часов)
Теория. Задач на части, на скорость, на нахождение числа по его сумме и разности.
Практическая часть. Решение задач реальной математики. Конкурс "Математика в жизни семьи".
Форма занятия - теоретические сведения с последующей практической работой.
Раздел 7. Проекты (4 часа).
Выбор тем и выполнение проектных работ. Примерные темы проектов:
Системы счисления. Мифы, сказки, легенды.
Софизмы и парадоксы.
Математические фокусы.
Математика и искусство.
Математика и музыка.
Лабиринты.
Палиндромы.
Четыре действия математики.
Древние меры длины.
Возникновение чисел.
Счёты.
Старинные русские меры.
Магические квадраты.
Свои темы проектов.
Итоговое занятие.
Практическая часть. Конкурсная программа "Математическое кафе".
Форма занятия - теоретические сведения с последующей практической работой.
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ С ОПРЕДЕЛЕНИЕМ ОСНОВНЫХ ВИДОВ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
пп
Наименование раздела, темы
Характеристика деятельности учащихся или виды учебной деятельности
Планируемые результаты
Дата
1.
Организационное занятие (1час).
Математика вокруг нас.
Личностные: самоопределение, смыслообразование.
Регулятивные: целеполагание.
Коммуникативные: умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли.
Познавател
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>