5:52:3:37
Выполним проверочную работу
Вычисли значения выражений.
Составь к каждому выражению по два примера, используя взаимосвязь действий умножения и деления
-Самостоятельная работа
-Проверка
-Проверка
-Диалог с другим "Я"
Развиваем наблюдательность
Определять потребности
в освоении учебной темы, успешность своей деятельности. Отвечать на поставленный вопрос, участвовать в диалоге.
Самооценка
Самооценка учащихся
Оцените свою работу, на - сколько хорошо вы освоили тему:
" Табличное умножение и деление"
- Обращение к "Я"
Адекватно оценивать действия по выполнению задания, контролировать выполнение результата.
Осознавать успешность своей деятельности.
Постановка новой учебной задачи
1. Выяснение условие задачи (карточки) и формулирование учебной задачи
Определим новую учебную задачу. Для этого читаем условие задачи и узнаем, чему мы будем учиться сегодня на уроке.
Чему же будем учиться? Как ты узнал? Учебная задача: как распознать задачи на умножение и деление?
-Опора на тексты
-Постановка вопросов
Определять лично значимую цель учебной темы
Решение учебной задачи
1. Распределение текстов задачи по группам в виде схем:
-Увеличить число на. . .
-Увеличить число в. . .
-Уменьшить число на. . .
-Уменьшить число в. . .
Задачи на деление и умножение
2. Аргументация распределения текстов по группам
3. Подбор схем к текстам
4. Решение задачи в тетради по выбору
Распределите эти задачи на четыре группы: задачи на умножение , задачи на деление, на
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>