ать для проверки отчеты об экскурсии.
Изучение нового материала.
1Рассказ учителя.
Растения-живые организмы,которые дышат,питаются,растут. Чтоб увидеть как протекают эти процессы,нужно изучить строение каждого органа растения. Для изучения мельчайших частиц-клеток,из которых состоят органы,используют увеличительные приборы.
У учащихся должно сложиться правильное представление о размерах объектов при увеличении. Нужно показать им,что ручная лупа может увеличивать в 2-2,5 раза,а школьный микроскоп –до200раз.
Изобретение и усовершенствование световогомикроскопа-заслуга многих ученых. Среди них одно из главных мест принадлежит английскому естествоиспытателю Р. Гуку.
Историческая справка.
Роберт Гук(1665-1703гг) естествоиспытатель ,изобретатель,архитектор,родился в Англии,во Фрешуотере. В 1653г поступил в Оксфордский университет,по окончании работал в нем ассистентом известного химика и физика Р. Бойля.
Научные работы Р. Гука относятся к различным областям естествознания. Он усовершенствовал микроскоп. Изучая под микроскопом тонкий срез пробки,обнаружил,что вся она пронизана отверстиями,или порами,которые он впервые назвал клетками. Р. Гук описал клетки бузины,укропа,моркови,других растений.
Он является автором классической работы по анатомии растений «Микрография. или Физиологическое описание мельчайших тел,исследованных с помощью увеличительных стекол
Первые микроскопы увеличивали объекты в десятки,затем в сотни раз. Современные световые микроскопы дают увеличение в 3000раз,а электронные –свыше 300000раз.
2. Лабораторная работа. «Устройство лупы и светового микроскопа. Правила работы с ними. Рассматривание клеток с помощью лупы. ».
При выполнении лабораторной работы использовать инструкции на страни
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>