Цели :
- формировать вычислительные навыки, умение находить значения выражений;
- познакомить с действием уменьшения числа на несколько единиц;
- развивать умение решать задачи с отношениями "больше на . . . ", математическую речь, внимание, память, наблюдательность;
- воспитывать бережное отношение к природе;
1. О. Н. У.
Чтоб урок понравился всем нам,
Напомню правила я вам:
Не просто разговаривать,
А чётко выговаривать
И правильно и внятно,
Чтоб было всем понятно.
Работать вместе, дружно.
И ссорится не нужно.
2. Ход урока
Началась та чудная пора,
Когда природа пробуждается от сна,
Зазвенели ручьи, прилетели грачи,
В дом свой - улей пчела
Первый мед принесла
Кто скажет? Кто знает?
Когда это бывает?
(Весной)
-Весной пробуждается природа.
Клип "Весна"
-Ребята, весна - это время пробуждения природы. Сегодня мы с вами будем уменьшать и увеличивать числа вспоминая о том, что же происходит весной.
1. Устный счёт.
-Скажите, а вы внимательные? Я буду сейчас называть дни недели. Назовите день недели, который я пропустила: "Понедельник, вторник, среда, пятница, суббота, воскресенье" (четверг)
- Ребята, что длиннее неделя или месяц?
- Назовите весенние месяцы. (Слайд)
-Давайте вспомним самое яркое событие марта. (Слайд)
По тонкой нитке ручейка
Сбежал с пригорка снег,
И на пригорке вдруг цветок
Раскрылся раньше всех.
(Подснежник)
Давайте сосчитаем при помощи счётных палочек, сколько же подснежников сколько у вас в корзинках.
Дима, посмотри правильно ли стоят цифры. (На магнитной доске ребёнок ставит цифры в нужное место)
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>