Увеличение числа на несколько единиц

У:- Что значит увеличить на 6 каждое число?
Д:- Это столько же и еще 6.
У:- Выполните задание самостоятельно.
2
4
5
7
9
0


8
10
11
13
15
6

Проверка проводится под руководством учителя. Фронтальная работа по цепочки.
7) Рефлексивный (итог урока).
У:- Какая была цель нашего урока?
Д:- Увеличение числа на несколько единиц.
У: - Кто считает, что научился увеличивать числа на несколько единиц?
Дети поднимают руки.
У:- Что для вас было новым на уроке?
Д:- Решение задач на увеличение числа на несколько единиц.
У:- Как вы считаете, наш урок прошёл с пользой? Почему?
Д:- С пользой. Мы узнали что такое террариум, научились увеличивать числа на несколько единиц.
Заключение
На уроке по теме «Увеличение числа на несколько единиц» обучающиеся были вовлечены в активную мыслительную и практическую деятельность.
Этапы урока были тесно взаимосвязаны между собой, чередовались различные виды деятельности. Учебные вопросы способствовали организации поиска нужной информации и в тоже время опирались на жизненный опыт ребят.
Учебный материал урока соответствовал принципу научности, доступности и был посилен для учеников первого класса. Выполняемые парные задания способствовали развитию у обучающихся мыслительных операций. Большое внимание уделялось отработке умения работать с текстом учебника, умению находить необходимую информацию в тексте.
Интенсивность урока была оптимальной, с учётом психолого - возрастных особенностей обучающихся первого класса.
Учебное время использовалось эффективно, запланированный объём заданий выполнен.
В парной работе ребята учились договариваться, принимать реше