> Ежедневное сопровождение утренней зарядки на фортепиано и наблюдения за ее проведением, за настроением и эмоциями детей, за их отношением к физическим упражнениям, показали очень интересные моменты, которые вызывали улыбку и умиление, а иногда даже и недоумение. Одни ребята шагают с настроением, другие зевают, третьи ворчат себе под нос: "опять эта ваша зарядка", четвертые вообще не слышат музыку и идут "вразвалочку", пятые - переговариваются между собой, есть и такие, которые во все услышание выражают свое нежелание заниматься какой либо физической деятельностью.
Именно эти наблюдения навели на мысль провести небольшой эксперимент. После проведения основного комплекса общеукрепляющих упражнений я включила аудио запись с музыкальными нарезками. Реакция детей была не предсказуемой, даже те дети, которые болтали и проявляли безразличие, включились в выполнение упражнений основного комплекса зарядки. Приседания и наклоны выполнялись с азартом и улыбками. Эксперимент оказался удачным и очень полезным. Эксперимент показал, что утренняя зарядка может быть веселой и интересной и оказывает позитивное влияние на детское настроение, психику и поведение.
Еще один момент, который привлек мое внимание и заставил задуматься над проблемой . Мы все прекрасно знаем, как малыши любят копировать и повторять за нами движения, жесты, даже мимику.
Существует замечательный прием "танец по показу", который, очень кстати используется в современном молодежном направлении "Флешмоб" (в переводе: flesh - вспышка, mob - толпа). Его еще называют кратковременной акцией, цель которой - собраться большим количеством людей и под яркую, ритмичную музыку получить удовольствие от танцевальных движений. "Флешмоб" - это танец, исполнение ко
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>