Утренний прием в ДО

Страницы: <<  <  26 | 27 | 28 | 29 | 30  >  >>

холодный северный ветер (дети съёжились)
выглянуло летнее солнышко, можно загорать (дети расслабились, обмахиваются платочками) (повторить 2-3 раза)
Пальчиковая гимнастика
Крепко держатся дружочки
Не разнять нам их – крючочки
(сжать мизинцы обеих рук друг с другом, как 2 крючка, чтобы их трудно было расцепить, так же делать и с другими пальцами)
ПонедельникВторникСредаЧетвергПятница
Ребята, посмотрите вокруг себя. Назовите всё, что вы видите (мебель, игрушки, посуда). А как вы считаете, из чего они сделаны? (дерево, бумага, ткань, пластмасса, стекло). Почему люди для изготовления предметов используют разные материалы? (потому что люди знают свойства материалов, например, из бумаги нельзя шить одежду, т. к. она легко рвётся) и пр.
Дид. игра «Наведи порядок»
Цель: группировать предметы по общим признакам.
(дети должны разложить карточки с изображением предметов на 3 группы по назначению, по цвету, по форме)Вы любите играть? С какими игрушками вы любите играть? Из чего сделаны наши игрушки? Кто сделал для нас игрушки? Почему игрушки сделаны из разных материалов? Почему мяч сделан из резины, кукольная одежда из ткани и меха, посуда из пластмассы?
Чем отличаются игрушки от настоящих предметов?
Дид. игра «Подбери предмет»
Цель: закрепить название материалов, из которых изготовлены предметыПоказываю разную кукольную одежду.
Из чего шьют одежду?
Какие свойства ткани вы знаете?
Как эти свойства люди используют при шитье? (прочная, легко шьётся, не расползается в воде, можно стирать, гладить)
Выберите ткань, из которой можно сшить летнюю, зимнюю одежду. Почему?
Дид игра «Оденем куклу на прогулку»
Цель: упражнять в подборе одежды по сезону, учить обосновывать свой выбор, говорить термин «демисезонная»

Страницы: <<  <  26 | 27 | 28 | 29 | 30  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: