подборе проверочных слов для решения орфографических задач в корне слова
Проводит инструктаж обучающихся.
Работают в парах
Работа в парах
Упражнение 411, стр. 42, тетрадь-задачник.
Записывают слова , письменно объясняя вставленную букву
1 ряд -1-6 слово
2 ряд- 7-12 слово
3 ряд - 13-18 слово ( СЛАЙД8)
Проверка выполненной работы
Уметь подбирать проверочные слова для решения орфографических задач в корне слова
-использование общих приемов решения задач ;
использование знаково-символических средств ;
самостоятельный учет установленных ориентиров действия в изученном материале;
учет разных мнений, координирование в сотрудничестве разных позиций;
VI. Самостоятельная работа с самопроверкой
Цель.
Проверить умения в подборе проверочных слов для решения орфографических задач в корне самоконтроль усвоения знаний.
Организует выполнение учащимися самостоятельной работы, самопроверку, самооценку.
Выбирают задание для самостоятельной работы, выполняют самопроверку устраняют допущенные ошибки.
Задания дифференцированные на карточках под копирку. Каждый выбирает задание во силам.
1 уровень.
Реши орфографические задачи в корне слова, письменно объясняя свое решение.
2 уровень.
Найди и исправь ошибки, запиши проверочные слова
(Смотри приложение)
Для самопроверки, сняв лист под копировкой , читаются слова: спасибо, здорово
Уметь решать орфографические задачи в корне слова
осуществление самоконтроля по результату и по способу действия;
использование знаково-символических средств;
рефлексия способов и условий действия
VIII. Итог урока
-Какую цель ставили перед уроком?
-Удалось ли ее достичь?
-Как вы считаете, нужно
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>