Уточняем, как решать орфографические задачи в корне слова

Страницы: <<  <  4 | 5 | 6

продолжить эту работу на следующих уроках? (СЛАЙД 9)


IX. Рефлексия
Цель.
Осознание учащимися своей учебной деятельности, самооценка результатов деятельности своей и всего класса.



Своей работой на уроке я. . .
Мне больше всего удалось. . .
Теперь я могу. . .
Было интересно. . .
Знания, полученные на уроке помогут мне . . .
Я хочу поблагодарить одноклассников . . .
Мое настроение. . . (СЛАЙД 10)

адекватное понимание причин успеха / неуспеха в учебной деятельности;
рефлексия способов и условий действия;
контроль и оценка процесса и результатов деятельности



Приложение.
Карточки для самостоятельной работы.



ВАРИАНТ 1.
1 уровень

- прине.

- ша. ка

- ст. льной

- ма. ка

- п. щали

- коро. ка

- м. рской


2 уровень

- кразка

ребка

- укозал

- занез

- сенива

- улыпка

кашачий

ВАРИАНТ 2.

1 уровень

- ска. ка

гла. кий

- д. ждливый

- гр. чата

- ук. лоть

- рука.

г. ревать





2 уровень

- замаска

- глаткий

- ваздушный

- стрилок

-даждливый

- улофка

- укалоть







Страницы: <<  <  4 | 5 | 6
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: