Устройство компьютера

ого:
внешней конфигурацией и размером;
скоростью записи дисков и размером;
объемом памяти и скоростью записи.
8. Обсуждение: Сенсорная панель:
Какое устройство компьютера заменяет сенсорная панель:
клавиатуру;
коврик;
мышку.
9. Обсуждение: Жесткий диск:
В целях сохранения информации жесткие диски необходимо оберегать от:
пониженной температуры;
перепадов атмосферного давления;
ударов при установке.
10. Обсуждение: Клавиатура:
Исправить ошибку в тексте можно, нажав на клавиатуре клавиши:
Delete или Backspace;
Enter;
только клавиша Delete.
11. Обсуждение: Устройство компьютера:
Какие устройства составляют стандартную конфигурацию компьютера:
монитор, системный блок, мышь, клавиатура;
монитор, системный блок, модем;
системный блок, микропроцессор, жесткий диск.
Задание 2.
Зайдите на вкладку «История», определите, кто создавал данную статью, перейдите на его личную страницу и задайте на вкладке «Обсуждение участника» один вопрос по теме статьи. Не забываем оставлять подписи на странице обсуждения.
Необходимо прочитать полученное сообщение и ответить на него на вкладке обсуждение того участника, который вам задал вопрос.
Таким образом, каждый участник получит по 2 сообщения: 1 сообщение – вопрос, 2 сообщение – ответ на собственный вопрос.

Сделать выводы по практической работе (спросить каждого по очереди, о том чему научился)
7. Итоги урока. (3-5 минут)
Скажите, то что мы сегодня делали может ли пригодится в жизни? Где конкретно?
Умения, отработанные вами сегодня помогут успешно освоить следующие темы.
Проводится рефлексия. Учащиеся дополняют мои предложения:
Понравился ли урок?
С какими чувствами вы сегодня ух