ки зимуют.
4) Самостоятельная работа
Работа в печатной тетради (с. 19, упр. 16)
5. Итог урока.
-Что узнали нового?
- Для чего служат фразеологизмы?
- Какие новые для себя фразеологизмы сегодня узнали?
6. Рефлексия.
Оцените свою работу на всём уроке. Воспользуйтесь для этого фразеологизмами, которые на слайде. Запишите в тетрадь одно подходящее утверждение.
1. Я переливал из пустого в порожнее.
2. Я устал и вышел из себя.
3. Я работал, не покладая рук.
4. Я устал, но взял себя в руки.
5. Я смотрел на работу класса в оба глаза.
– Зачитайте. Объясните.
(Дети зачитывают. Объясняют. )
На протяжении всего урока вы оценивали свои знания, я наблюдала за вашей работой и вы получаете следующие оценки. Оценивание.
7. Домашнее задание.
Выбери два из предложенных заданий и выполни их.
1. Уч. стр. 30 упр. 24
2. Выпишите из словаря 3 фразеологизма, объясните их значение
3. Нарисуйте иллюстрацию к одному из фразеологизмов
Спасибо за урок!
Вы не переливали из пустого в порожнее, а работали не покладая рук.
И хоть к концу урока вы немного устали, но не вышли из себя, а взяли себя в руки и продолжили работу.
И в классе не было ни одного, кто бы смотрел на работу одноклассников сквозь пальцы.
Молодцы!
Страницы: << < 3 | 4 | 5