читайте, что оно означает.
A в каком значении оно употреблено: в прямом или в пере - носном? Как называются такие выражения?
-- Прочитайте ниже сведения о языке.
-- Что такое фразеологизмы?
-- Можно ли в них заменять слова?
-- Приведите примеры.
-- Используя фразеологический словарь, определите значение фразеологизма кот наплакал.
Упр. 84 (с. 49).
(Самостоятельное выполнение. Взаимопроверка. )
VI. Физкультминутка
VII. Закрепление изученного материала
Работа по учебнику
Упр. 85 (с. 50).
-- Прочитайте фразеологизмы и найдите им объяснение. За - пишите их парами.
(Проверка. Учащиеся по цепочке читают фразеологизмы с объяснением их значений. )
-- Прочитайте предложение, которое вы составили.
Упр. 86 (с. 50).
-- Прочитайте предложения с фразеологизмами.
-- Объясните значение данных фразеологизмов.
-- Выполните письменное задание к упражнению. (Проверка. )
-- Прочитайте историю возникновения двух фразеологизмов нас. 51.
-- Как возник фразеологизм бить баклуши!
-- А фразеологизм спустя рукава!
VIII. Рефлексия
(Работа в парах. )
-- Прочитайте строки сказки А. С. Пушкина "Сказка о рыбаке и рыбке". Найдите фразеологизмы и объясните их значение.
А народ-то над ним насмеялся:
"Поделом тебе, старый невежа!
Впредь тебе, невежа, наука:
Не садися не в свои сани!"
Глядь: опять перед ним землянка;
На пороге сидит его старуха
А перед нею разбитое корыто.
-- Оцените свою работу на уроке.
IX. Подведение итогов урока
-- Что такое фразеологизмы?
Домашнее задание
Страницы: << < 1 | 2 | 3