оров.
«Математику уже затем учить надо, что она ум в порядок приводит». (М. В. Ломоносов)
Правила работы на уроке:
Не выкрикивать;
Не перебивать.
3. Проверка домашнего задания. 1 мин
4. Актуализация знаний
Учитель: какое сегодня число? ( 7 однозначное, нечетное), запишите в тетрадь число, классная работа. Какое время года сейчас? 2 мин
Дети: зима.
- Урок у нас будет необычный. Я вас приглашаю на прогулку по зимнему лесу. Будьте внимательными, смышлеными, активными. Слайд 3
а) Посмотрите, какой необычный красивый зимний лес.
Чародейкою зимою
Околдован, лес стоит –
И под снежной бахромою,
Неподвижною, немою,
Чудной жизнью он блестит.
И стоит он, околдован,-
Сном волшебным очарован,
Весь окутан, весь окован
Лёгкой цепью пуховой… Стихи Федора Тютчева
Посмотрите внимательно на числа , запишите в тетрадь, выявите закономерность и продолжите этот ряд на 3 числа, запись чисел повторите. Какая здесь закономерность? 2,4,6,… 5,10,15,20,. . во второй строке?
. 3. Устный счет.
Мы с вами на зимней математической полянке
Решите задачи, и отправимся на прогулку:
3. Математический диктант «Весёлые задачки» Разминка
1 Четыре тёплых варежки
Связала внукам бабушка.
Кто ответит из ребят:
Сколько у неё внучат? (2)
2. Бежали по дорожке
Гусь, петух и кошка.
Сколько лапок топало
Той дорожкой по полю? (8)
3. Восемь маленьких зайчат
На лужайке в ряд сидят.
Прискакали к ним три брата.
Им зайчата очень рады.
Прибежал ещё один.
Сосчитать мы всех хотим.
Сколько же всего зайчат
На лужайке той сидят? (12)
4. 10 пингвинов катались на льдине,
Трое на санках, о
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>