ь, а хорошо поступать, в нашем случае - владеть коммуникативными умениями.
Устное народное творчество таит в себе неисчерпаемые возможности для формирования коммуникативных умений дошкольников. Это неоценимое богатство народа, выработанный веками взгляд на жизнь, общество и правила поведения и общения в нём, которое имеет свои средства выразительности, позволяющие более точно и детально воспринять создаваемый им образ.
В процессе общения у детей складываются взаимоотношения различного характера. Потребность общения возникает у ребёнка довольно рано, но особо остро эта потребность начинает проявляться у детей в дошкольном возрасте.
Произведения устного народного творчества широко используются в формировании коммуникативных умений детей, с его помощью можно понять поступки и эмоционально выразить поощрение или порицание, осудить неверное или грубое действие и т. д.
Так как в устном народном творчестве имеет место сотворчество множества певцов и рассказчиков, то на первый план выдвигается не только отдельные изменяющиеся произведения, но и то общее, что обьединяет отдельные произведения в группы - жанры.
Процесс формирования коммуникативных умений у дошкольников посредством устного народного творчества осуществляется при проведении специально разработанной образовательной среды, как в непосредственно образовательной деятельности, так и в не её.
Обучение пересказу фольклорных произведений естественно включает ознакомление детей с изобразительно-выразительными средствами художественного текста, владение которыми углубляет художественное восприятие произведений. Кроме того, такой метод, как рассказывание совместно, группами, предполагает умение договариваться между собой, в случае необходимости помогать товарищу, уступать ему. Развитие слов
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>