кие девчонки,
Все мы, как конфеточки!
Учитель: За отличное исполнение частушек жетоны получают все.
Учитель: Я думаю, что и этот жанр вы сразу угадаете.
(Читает загадки о русских народных музыкальных инструментах. )
1. - Морщинистый Тит всю деревню веселит. (гармонь)
Слайд 11 "Гармонь"
2. -Треугольник, три струны- выходите, плясуны. (балалайка)
"Балалайка"
3. -Тянется, а не резина; с клапанами, а не машина; песни поёт, а не радио. (баян)
"Баян"
4. - А Садко на них играл,
И душевно напевал.
Перебрал он много струн,
Вышел из моря Нептун. (гусли)
"Гусляры"
(Дети угадывают и получают по жетону. После каждого правильного ответа на ПК появляется картинка с изображением муз. инструмента и звучит мелодия на этих инструментах, учитель благодарит детей за правильный ответ).
(Звучит русская народная песня "А я по лугу") в исполнении учителя.
Учитель: Что я для вас исполнила?
Дети: Русскую народную песню.
Учитель: Умнички! На уроках музыки мы с вами знакомились с русскими народными песнями. Скажите, пожалуйста, какие вы знаете русские народные песни?
Дети поочерёдно называют песни. (За каждый ответ жетон)
Учитель: Молодцы, ребята! Дружно работали на уроке. Мне всё-таки хочется, чтобы вы подсчитали свои жетоны.
Учитель: Кто набрал большее количество жетонов?
(Награждение победителей грамотами).
Учитель: А остальных ребят я поздравляю со званием: "Знаток русского народного творчества".
Рефлексия:
-А теперь я приглашаю к себе в хоровод тех ребят, кому понравился наш урок.
"Хоровод"
Все исполняют хороводную русскую народную песню "На горе-то калина".
По окончании все сад
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>