ся в работу, иногда не выполняют домашние задания.
Для того чтобы все учащиеся работали на уроке, класс разделён на пары, у каждого есть свое поручение. В паре за "сильным" учеником закреплен "слабый". Для ребят с низкой мотивацией к учению на уроке создаётся ситуация успеха, в случаи затруднения при выполнении задания "сильный" ученик помогает "слабому".
В парах проводится работа с учебно-научным текстом, с дальнейшим составлением кластера по теме "Устаревшие слова" и представлением модели классу. Также в паре организована взаимопроверка.
Каждый этап урока сопровождает презентация. После выполнения индивидуальных заданий ребята осуществляют взаимопроверку по эталону, представленному на слайде.
Методическая разработка урока
"Устаревшие слова"
для учащихся 5-х классов
общеобразовательных школ
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение "СОШ 54"
Учитель: Клюкина Наталья Александровна,
первая квалификационная категория
Предмет: русский язык
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА
урока русского языка
по учебнику "Русский язык: Практика. 5 класс",
Авторы: А. Ю. Куполова, А. П. Еремеева, Г. К. Лидман-Орлова и др.
"Русский язык. Теория. 5-9 класс"
Авторы: В. В. Бабайцева, Л. Д. Чеснокова.
Предмет
Русский язык
Класс
5
Тема урока
Устаревшие слова
Планируемые образовательные результаты
Предметные
Метапредметные
Личностные
В познавательной сфере:
- давать определение изученных поняти
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>