чащихся, ее реализация в устной и письменной форме, обогащение речи.
Осознание личной значимости темы урока, применение полученных знаний и умений в практической деятельности.
Обсуждение и запись домашнего задания.
Деятельность учителя
Осуществляемая деятельность учащихся
- Мы с вами хорошо поработали на уроке. А теперь еще раз повторим все, что сегодня узнали.
(Слайд 12)
- Какие слова называют устаревшими?
- Почему слова устаревают? И на какие группы делятся устаревшие слова?
- О чем рассказывают устаревшие слова?
- Нужно ли собирать, беречь устаревшие слова?
- Пришло время для самооценки, прошу вас заполнить бланк.
- Молодцы! А теперь запишем домашнее задание.
(Слайд 13)
1. Подготовить связное устное высказывание на тему "Устаревшие слова". Подготовить по 7 примеров по изученному материалу.
ИЛИ
2. Подготовить связное устное высказывание на тему "Устаревшие слова". Упражнение 764.
Учащиеся отвечают на вопросы, еще раз повторяю изученный материал.
Учащиеся оценивают свою работу на уроке.
Учащиеся анализируют домашнее задание.
Страницы: << < 16 | 17 | 18