ательное
Распространённое
Существительным
глаголом
3)Усвоение новых знаний.
Цель: Изучение и отработка новых знаний
(30 мин)
-Сегодня мы продолжаем изучать предложение. Нам надо научиться устанавливать связь между словами в предложении.
Ребята, сейчас откройте ТПО на стр. 8 и обратите внимание на упр. 432
-(. . . )прочитай нам задание к упражнении.
-Что первое нам нужно сделать?
-(. . . )читает первое предложение
-Какие у тебя есть замечания?
Вставим орфограммы.
-А есть ли у вас замечания по построению этого предложения?
-Надо ли вам переписать это предложение?
-Читаем второе предложение
(. . )читай
- Какие будут замечания?
(И если дети не скажут о построении, то задать следующий вопрос)
-Правильно ли построено предложение?
-А что мы можем сделать для того, чтобы предложение звучало правильно?
А каким членом предложения является глагол? Как это узнать?
- Подлежащее и сказуемое связаны между собой?
-Какой член предложения следует изменить?
- Как и почему надо изменить форму сказуемого?
-Попробуем изменить род сказуемого и прочитать предложение с новой формой сказуемого.
-Как вы думаете, мы можем сделать вывод, что сказуемое принимает такую же форму рода, что и подлежащее?
-В слове сыпался какую букву вставим?
-Запишем правильное предложение.
-Читаем последнее предложение
-(. . )читает предложение
-Что вы можете сказать об этом предложение?
-А в чём его неправильность?
Почему между ними нет связи?
-Что необходимо изменить и как?
- Почему надо изменить форму сказуемого?
-Как тогда будет
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>