раздниках "Папа, мама, я - спортивная семья", "День здоровья");
- совместные выезды на природу, в парки города, в том числе с целью наблюдения и общения за животными (посещение выставок собак, кошек; посещение дельфинария, океанариума);
- проведение спортивных игр на прогулках и в школе (с мячом, обручем, скакалкой, кеглями; игры в баскетбол, волейбол, футбол; сезонные игры "Золотая осень", "Зимние забавы", "Проводы Масленицы"; традиционные русские игры "Городки");
- подготовка родителями практических занятий "Найди одежду по сезону", "Гиподинамия: берегись сидячего образа жизни" и т. п. ;
- "Рекламные акции" здорового образа жизни родителей, их полезных увлечений, хобби (лыжи, коньки, велосипед, ролики, бассейн);
- подготовка родителями лекций для детей ("Мои спортивные достижения", "О профессиях: врача, медицинской сестры");
- туристические слеты, походы;
- устройство детей в секции, спортивные коллективы
Главная цель родителей, педагогов и специалистов школы - воспитание здорового, всесторонне развитого ребенка. Эта цель может быть достигнута только в результате совместных усилий родителей и работников школьных учреждений.
С первого класса организация работы по формированию у обучающихся культуры здорового и безопасного образа жизни формируется в два этапа: первый - анализ состояния и планирование работы с классом, второй - организация просветительской работы с родителями. В процессе урочной и внеурочной деятельности младших школьников, а также работы с их родителями в период адаптации реализуется два направления.
1. Формирование у обучающихся здоровьеполагающего мышления на основе знаний о человеческом организме, о п
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>