Успешная адаптация первоклассников к обучению в школе как следствие взаимодействия учителя и родителей
Аннотация. В статье выявляются условия успешной адаптации первоклассников. Учитель, устанавливая тесное взаимодействие с родителями ребенка, способствует этому, что и является одним из важнейших условий успешности. Раскрыты понятия "адаптация", "адаптация первоклассников к школе", "дезадаптированность родителей первоклассников", "готовность к обучению", "успешность". Приведены примеры взаимодействия с родителями, даны конкретные анкеты, памятки работы с ними в период адаптации.
Ключевые слова: адаптация, первоклассники, физиологическая, психологическая и социально-психологическая адаптация
Поступление ребёнка в школу сопровождается большими переменами в жизни. Период адаптации один из самых сложных периодов. Адаптация - это приспособление ребёнка к новым условиям. Ребёнок, попадая в новые условия, очень неуверенно и тревожно себя чувствует в коллективе. Это зависит прежде всего в каких условиях воспитывался и развивался ребёнок. Предыдущие поколение детей были воспитаны на дворовых и коллективных играх, а современные дети привыкли всё свободное время проводить за телевизорами и компьютерами. Процесс адаптации первоклассников к обучению в школе также во многом зависит от характера, темперамента и особенностей нервной системы. Современные дети не обладают элементарными навыками общения, не знают, как вести себя в обществе. Из-за этого возникают конфликты со сверстниками и учителями, формирующие негативное отношение к школе. Поэтому важная задача педагогов и родителей - помочь ребёнку адаптироваться в школе.
В жизни первоклассника начинаются кардинальные перемены, у него появляется учитель. Учитель -
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>