ы будущего времени глаголов сов. в. и нес. в. ?
3. Обобщение изученного по теме. 5
Распределительный диктант: правописание Е-И в окончаниях глагола 3 лица ед. ч. (работа в группах)
-И вот мы на острове. Что за правила здесь работают? Посмотрите на словосочетания. Какую орфограмму нужно вспомнить, чтобы правильно вставить букву? (Правописание гласных Е-И в личных окончаниях глаголов)
- От чего зависит написание гласных? (от спряжения)
- Распределите глаголы в соответствии со спряжением.
Проверим эту работу с помощью сигнальных карточек. Зеленый пропускает глаголы 1 спряжения, красный – глаголы 2 спряжения. Вот такие у них правила.
Гуляет по морю, подгоняет кораблик, корабль отплывает, держит курс, пересекает остров, грохочет море, уносит вдаль, ветер гонит, душа просит, точит камни.
1 спряжение2 спряжение
гуляетдержит - исключение
подгоняетуносит
отплываетгонит - исключение
пересекаетпросит
грохочетточит
1ученик называет, остальные сигнализируют.
IV. Изучение нового материала.
Смотрите, на горизонте появился ещё какой-то небольшой остров. Интересно, как он называется? Нам нужно посмотреть, кто там живет, и выполнить их условия.
Инсценировка учащимися эпизода одной из сказок А. С. Пушкина. 3
Автор: Три девицы под окном
Пряли поздно вечерком.
1 ученица: «Если б я была царица, -
Автор: Говорит одна девица, -
1 ученица: То на весь крещеный мир
Приготовила б я пир.
2 ученица: «Если б я была царица, -
Автор: Говорит ее сестрица, -
2 ученица: То на весь бы мир одна
Наткала я полотна. »
3 ученица: «Если б я была царица, -
Автор: Третья молвила сестрица, -
3 ученица: Я б для батюшки - царя
Родила богатыря. »
Учитель:
ˆ
Š
Ê
Î
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>