ятельная работа, творческая работа, учебный диалог.
Необходимые технические средства и наглядности
компьютер, проектор, мультимедийный экран, электронная презентация с необходимыми изображениями, учебник, шаблон таблицы, карточки.
Ожидаемые учебные результаты
Личностные
Уважительное отношение к родному языку, к истории своей страны; оценка и самооценка учебной деятельности, умение связывать цель учебной деятельности с мотивом (для чего?).
Предметные
Формирование навыка определять условное наклонение глагола, его значение; образовывать его и отличать от изъявительного наклонения; обозначать условия выбора написания; подбирать синонимы к словам; ставить знаки препинания при письме.
Метапредметные
Умение ставить и формулировать цель деятельности, планировать последовательность действий; осуществлять самоконтроль, самокоррекцию;
оформлять свои мысли в устной форме, слушать речь других; учиться работать в паре; формулировать собственное мнение и позицию, строить логическую цепь рассуждения; извлекать необходимую информацию из различных источников;
использовать полученные на уроке знания в жизни.
Структура урока
I. Организационный момент. Психологический настрой на урок.
II. Повторение пройденного материала.
III. Определение темы и цели урока учащимися.
IV. Изучение нового материала.
V. Работа с учебником (стр 117-118) , первичное закрепление;
Физминутка
VI. Закрепление.
1) командная работа с взаимопроверкой;
2)самостоятельная работа с самопроверкой.
VII. Итог урока.
Домашнее задание: параграф 92, сочинение "Если бы я был волшебником. . . "
Конспект урока
Этап урока
Деятельность учителя
Деяте
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>