программ, решающих конкретную социальную проблему училища;
- учатся моделировать определённые ситуации, имитирующие социальные отношения.
Формы занятий используемые для реализации данного направления: актив, совет сержантов, социальная проба, акция, КТД (коллективно-творческое дело), проект, реконструкция (в форме описания, презентации, фото- и видеоматериалов и др. ), игра, беседа, классный час, урок, рейтинг, портфолио, дежурство, средства массовой информации училища.
В рамках реализации программы воспитания и социализации обучающихся основными формами организации педагогической поддержки обучающихся являются: психолого-педагогическое консультирование, метод организации развивающих ситуаций, ситуационно-ролевые игры и другие.
Таким образом, в суворовском училище созданы благоприятные условия для воспитания лидерских качеств у воспитанников. Основными условиями воспитания лидеров являются: тип образовательного учреждения, гендерный состав суворовских коллективов, система воспитательной работы в части реализации программы воспитания и социализации обучающихся.
Талант руководства людьми основывается на целом комплексе социально-психологических качеств и свойств. Большую роль играет доверие и любовь окружающих к своему лидеру. Доверие к лидеру - это признание его высоких достоинств, заслуг и полномочий, признание внутреннее согласие с носителем авторитета, готовность действовать в соответствии с его установками. Ведь заставить идти за собой при отсутствии средств принуждения можно лишь на основе доверия. И доверие это означает, что люди находятся во внутреннем согласии и единении с лидером. Структура механизмов воздействия лидеров на массу зависит от свойств последователей. Лидер находится в сильнейшей зависимости от коллектива. Группа, имея о
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>