гли и не появляться, но кладоискателям начинало казаться, что на них падают камни, деревья, осыпается гора; голос кричал, что горит их деревня; потом все оказывалось на своих местах, но клад уже был потерян. Клад уходил с грохотом в землю, когда нарушался какой-нибудь запрет: например, копавший отвечал подошедшему человеку (это был «приставник»), а говорить было нельзя. Клады не давались жадным и корыстным людям.
Представления о тщетном кладоискательстве отразились в поговорках: «И рукою бы взял, да клад не дается!»; «Своя воля—клад, да черти его стерегут!»; «Клад добудешь, зато домой не будешь» HYPERLINK "http://www. prosv. ru/ebooks/EreminaUroki-liter5klKniga-uchit/3. html" l "edn6" 6 .
Можно порекомендовать детям литературу о кладах:
ГорбовскийА. , СеменовЮ. Закрытые страницы истории. —M. : Мысль, 1989. —С. 83—99.
Книга кладов: сборник сказок, преданий, легенд. —СПб. , СЕВЕРО-ЗАПАД, 1995.
Легенды. Предания. Бывальщины/сост. , подгот. текстов, вступ. статья и примеч. Н. А. Криничной. —M. : Современник, 1989. —С. 241—245.
БурмистроваЛ. Клады и сокровища. —М. : Белый город, 2000.
—Как вы думаете, почему люди считали, что клады охраняет нечистая сила?
—Есть ли, по-вашему, правда в этих рассказах? Что в них чудесного, фантастического?
—Слышали ли вы сами легенды и предания о зарытых где-нибудь кладах?
IV. «Заколдованное место»—повесть из книги «Вечера на хуторе близ Диканьки»
Комментированное чтение
Мы рекомендуем комментированное чтение повести. На наш взгляд, не стоит заранее объяснять диалектизмы и устаревшие слова, которые употребляет Гоголь. Лучше, если дети будут пытаться определить смысл этих слов исходя из контекста и лишь потом искать значение незнакомого слова в сносках или выслушивать объ
Страницы: << < 82 | 83 | 84 | 85 | 86 > >>