иключениях в пещере.
Урок 99
Дружба Тома и Бекки. Причудливое сочетание в романе реальных жизненных проблем и игровых приключенческих ситуаций
I. Дружба Тома и Бекки
Ученики, выполнявшие индивидуальное задание, рассказывают о знакомстве и дружбе Тома и Бекки, о приключениях в пещере.
Можно прочитать отрывки из глав шестой («Том знакомится с Бекки»), седьмой («Гонки клеща и разбитое сердце»), двадцатой («Том жертвует собой ради Бекки»), тридцатой («Том и Бекки в пещере») и тридцать второй («Выходите! Нашлись!»).
Урок оживит фрагмент фильма «Приключения Тома Сойера и Гекльберри Финна» режиссера С. Говорухина, показывающий Тома и Бекки в пещере.
II. Причудливое сочетание в романе реальных жизненных проблем и игровых приключенческих ситуаций
Разговор на эту тему потребует умения анализировать ситуации и делать обобщения.
—В каких случаях мы понимаем, что занятия мальчиков—это игра?
—Когда мальчики сталкиваются с реальными жизненными проблемами?
—Как реальные жизненные проблемы переплетаются с играми мальчиков? К каким приключениям это приводит?
Домашнее задание
Подготовить ответы на итоговые вопросы учебника (с. 181).
Итоговые уроки
2 часа
Урок 100 Подведение итогов года
Учитель выберет способ подведения итогов года, соответствующий уровню и характеру класса. Вкачестве варианта можно использовать вопросы учебника (с. 181).
В 5-м вопросе авторы просят привести примеры метафор. Предложим детям дополнить слово «метафора» словом «эпитет».
Вопросы 1-й, 2-й, 4—6-й можно обсудить устно.
Примеры способов рифмовки (4-й вопрос)
Перекрестная рифмовка:
Был трудный бой. Все нынче, как спросонку,
И только не могу себе простить:
Из тысяч лиц узнал бы я мальчонку,
А как зовут,
Страницы: << < 272 | 273 | 274 | 275 | 276 > >>