ку-празднику, уточняем сценарий, с инициативной группой обсуждаем вопросы викторины.
Урок 79
Сказки X. К. Андерсена
Урок внеклассного чтения (урок-праздник)
Оформление класса: выставка различных изданий сказок Андерсена и книг о писателе, выставка рисунков по сказкам Андерсена. Мультипликационные фильмы по сказкам Андерсена.
Возможный план праздника
Рассказ о жизни великого сказочника.
Экскурсия по выставке книг и рисунков.
Викторина по сказкам Андерсена.
Инсценирование отрывков из любимых сказок.
Просмотр фрагментов мультфильмов по сказкам Андерсена.
Награждение победителей викторины и активных участников праздника.
Домашнее задание
Прочитать сказку Жорж Санд «О чем говорят цветы» (учебник, часть вторая, с. 240—249). Подготовить ответы на вопросы (с. 250).
ЖОРЖ САНД
2 ЧАСА
Урок 80
Жорж Санд: страницы биографии. «О чем говорят цветы». Спор героев о прекрасном
I. Артикуляционная разминка
II. Жорж Санд: страницы биографии
Выразительное чтение вступительной статьи к главе учебника (с. 237—240). Статья написана увлекательно, доступным для детей языком, поэтому можно начать урок с чтения этой статьи.
III. «О чем говорят цветы». Спор героев о прекрасном
Сказка прочитана учениками дома. На уроке беседуем по вопросам учебника (с. 250), ученики подтверждают свои ответы цитатами из текста.
—Как можно назвать сказку «О чем говорят цветы»: авторской или народной? Почему?
—Что утверждает главная героиня сказки? Как вы думаете, кто прав в споре: она или учитель ботаники?
Главная героиня сказки Жорж Санд «О чем говорят цветы» думает, что она умеет слышать голоса цветов. Учитель ботаники считает, что цветы совсем не разговаривают. Фактически прав учитель, потому что цветы не м
Страницы: << < 226 | 227 | 228 | 229 | 230 > >>