"Уроки французского". "Там мне ничего не пришлось выдумывать. Всё это происходило со мной. За прототипом далеко идти не пришлось. Мне нужно было вернуть людям то добро, которое в своё время они сделали для меня".
В образе Лидии Михайловны автор выразил свой идеал учителя. Личность учителя лучше всего раскрывается в отношении его к ученикам.
Просмотр отрывка 1 из фильма по рассказу В. Г. Распутина "Уроки французского".
- Что вы заметили в образе Лидии Михайловны, какой она учитель?
- Вы увидели героя, каким его создал режиссёр? Вы таким его представляли?
Чтение отрывка "В первое время я долго не мог привыкнуть к голосу Лидии Михайловны, он сбивал меня с толку. . . он был каким-то мелким и лёгким, так что в него приходилось вслушиваться. . . Её голос начинал на меня действовать усыпляющее. . "
"Лидия Михайловна . . . интересовалась нами больше других учителей, и скрыть от неё что-либо было трудно. Она имела привычку внимательным образом осматривать почти каждого из нас".
- Какие черты характера мы с вами увидели в образе Лидии Михайловны? Подчеркните в тексте самое главное, характеризующее учителя. (Забота о детях, материнское начало, внимательность).
- Как главный герой относился к учителю?
- Почему Лидия Михайловна выбрала для занятий французским именно главного героя? (Покормить ребёнка).
- Выберите из столбика те качества, которыми обладает Лидия Михайловна, и подчеркните их.
(Ребята зачитывают качества Лидии Михайловны).
- А почему вы не подчеркнули интерес к азартным играм?
- Мы с вами все знаем, какой поступок совершает учитель, чтобы помочь ребёнку - решается на запрещённую игру. Азартные игры, на деньги учителя с учеником всегда считались безнр
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>