Тема: "Уроки французского" - уроки жизни.
Цель: помочь учащимся разобраться в нравственных проблемах рассказа; подвести их к мысли, что жестокость, деспотизм равно разрушительны и для тех на кого они направлены, и для тех, кто их совершает.
Задача : сформировать навык анализа художественного произведения, мотивов поведения главных героев в составе универсальных учебных действий:
1) личностного - нравственно-этического оценивания усваемого содержания, обеспечивающее личностный моральный выбор на основе социальных и личностных ценностей;
2) познавательных - извлечение необходимой информации из предоставленного материала; построения логической цепи рассуждений; установления причинно-следственных связей;
3) коммуникативных - учёта позиции других людей, умения слушать и вступать в диалог, высказывать свою точку зрения на события, поступки.
Планируемые результаты:
Предметные: анализировать художественное произведение с точки зрения идейного содержания и нравственной проблематики, высказывать собственное отношение к произведению, героям, отвечать на вопросы по прочитанному тексту, вступать в диалог, создавать устные монологические высказывания.
Метапредметные: понимать проблему, подбирать аргументы для подтверждения собственной позиции, формулировать выводы.
Тип урока: обобщение и систематизация знаний.
Технология: развитие критического мышления.
Форма урока: урок-размышление.
ХОД УРОКА
Литература, на мой взгляд, - это прежде всего воспитание чувств, и, прежде всего, доброты, чистоты, благородства.
В. Г. Распутин
1. Оргмомент
Доброта - какое глубокое слово. А человеческая доброта - самое удивительное явление в мире. Попробуйте с помощ
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>