(справка)
Задание учащимся:
Составить синквейн о Лидии Михайловне.
VI. Продолжаем работу с классом.
Учитель: В. Г. Распутин как-то сказал: "Читатель учится у книг не жизни, а чувствам, Литература ,на мой взгляд, - это прежде всего воспитание чувств, и прежде всего доброты, чистоты, благородства ".
Какие чувства воспитывает рассказ " Уроки французского"?
(Доброту, сострадание)
Как можно оценить поступок Лидии Михайловны, которая играла на деньги с учеником? Выскажите своё мнение.
(С одной стороны, это непедагогично,
с другой стороны, игра на деньги была
единственной возможностью помочь
мальчику)
Почему рассказ назван "Уроки французского"?
( Общение с Лидией Михайловной
стали для героя уроками жизни,
воспитанием чувств. )
А чему вы , ребята, научились на уроке?
VII. Обрате внимание на эпиграф к уроку. Прочитайте, сделайте
вывод. Как эпиграф связан с темой урока?
( У Лидии Михайловны большое доброе сердце.
Несмотря на то, что её уволили, она осталась
ЧЕЛОВЕКОМ. Бескорыстие, простота,
сострадание, душевная красота - вот те качества
характера учительницы, которая для мальчика
стала примером для подражания. )
VIII. Домашнее задание. ( Записано на доске)
IX. Оценивание работы учащихся.
Приложение
Синквейн : образ Лидии Михайловны.
Лидия Михайловна
Добрая, мудрая
Учит, играет, сострадает
Не походила на всех остальных
Бескорыстность
Страницы: << < 2 | 3 | 4