ния и определения частей речи при составлении "синквейна". Здоровьесберегающие приёмы - это разминка в начале урока, гимнастика для глаз, информация о пользе молока и профилактика анемии.
НРК осуществлялся в начале урока во время демонстрации фото Байкала.
На уроке были использованы методы по виду источника информации:
Словесные, наглядные, практические, самостоятельная работа, просмотр отрывка из кинофильма, презентация.
Формы познавательной деятельности: групповые, индивидуальные, в парах.
Средства обучения: наглядные, технические, дидактические.
Все эти методы, формы и средства помогали осуществить дидактические задачи.
Требования к современному уроку включают в себя обязательное использование информационных технологий, поэтому была создана компьютерная презентация.
С воспитательной точки зрения урок поставленных задач достиг. Все этапы взаимосвязаны между собой.
На уроке формировались все УУД - личностные, коммуникативные, познавательные, регулятивные.
Урок был построен в соответствии с его содержанием и поставленными целями и задачами. Время, отведённое на урок, было использовано рационально.
Содержание урока полностью соответствовало требованиям программы. Методы и приемы, используемые мною, полностью соответствовали задачам урока. Методы соответствовали содержанию урока, возрасту и уровню подготовки учащихся.
Старалась заинтересовать детей, быть выразительной и эмоциональной. Классный коллектив на уроке проявлял активность и интерес к данной теме. Организация урока была удовлетворительная, уровень дисциплины хороший. Считаю, что в ходе урока были достигнуты поставленные цели и решены задачи.
Мне удалось получить соответствующие результаты обучения, избежать перегрузки и переутомлен
Страницы: << < 9 | 10 | 11 | 12 > >>