Уроки благочестия

ит от боли, стоматолог крепко захватывает больной зуб щипцами и быстро вырывает его (учитель рисует ЗУБ).
6. Начальник говорит новому сотруднику, что надо действовать более профессионально и указывает конкретные направления желательных изменений (учитель рисует ДОКУМЕНТ).
- Итак, в каком из вышеперечисленных случаев представлена агрессия? (Учащиеся обсуждают эту тему и высказывают свои соображения)
- То есть, мы приходим к определению агрессии:
Агрессия - это любая форма поведения, нацеленного на оскорбление или причинение вреда другому живому существу, не желающему подобного обращения.
- Какие четыре очень важные мысли заложены в этом определении? (учащиеся отвечают)
- Вы правы, давайте сделаем акценты:
- Нацеленное поведение. То есть - имеется намерение.
- Вред. Действием или словом. Агрессия может быть и вербальной (словесной).
- Живому существу. Люди часто теряют контроль над собой, что-то разбивают или наносят удары по различным неодушевленным предметам, например, по мебели, посуде, стенам. Но подобное поведение не может рассматриваться как агрессивное до тех пор, пока не будет причинен вред живому существу. Это поведение можно расценивать как эмоциональное или экспрессивное, но не агрессивное. Например, разбить тяжелым молотком стекло автомобилю на аттракционе, заплатив за него - это не агрессивное поведение. Но если автомобиль принадлежал вашему врагу - то это поведение агрессивно.
- Не желающему такого обращения. Т. е. даже если вам кажется, что ваше поведение - невинное развлечение, но человеку оно не по душе, то ваши действия будут называться агрессивными.
- Давайте приведем еще примеры агрессивного и неагрессивного поведения (учащиеся называют).
- Но мы с вами не объяснили главного: а откуда берется агр