цветка распрямились, раскрылись, по комнате поплыл чудесный аромат. Потом Вовке захотелось спать, а наутро он проснулся совершенно здоровым!
Цветок он решил засушить и положил его в толстую папину книгу, чтобы следующей зимой он тоже мог помочь, если вдруг кто-нибудь заболеет!
5. Проверка первичного восприятия
Беседа
1. Значение, каких слов вы хотели бы уточнить?
2. Так, сколько действующих лиц в сказке?
3. Назовите их.
4. Как зовут главных героев?
6. Повторное чтение детьми. (по цепочке)
7. Глубокий анализ произведения
Беседа
1. Что произошло с лучшим другом Пети?
2. Найдите в тексте и зачитайте то, о чём подумал Петя.
3. Кого встретил мальчик на пороге Вовкиной квартиры?
4. Почему загрустил Петя?
5. Что он нашёл в снегу?
6. Найдите в тексте и зачитайте описание цветка.
7. Что решил сделать Петя с цветком?
8. Чему был удивлён Петя на следующий день?
9. Что помогло Вовке выздороветь?
10. Что сделал Вова с цветком?
11. Можно ли Петьку назвать хорошим другом? Объясните почему.
12. Скажите, какие события из сказки могли бы произойти на самом деле, а какие нет.
13. Подумайте, чем мог бы помочь Петя своему другу?
14. Хотели бы вы такого друга, как Петя? Почему?
IV. Физкультминутка
Зарядка под песню Барбариков "Друзья".
V. Закрепление изученного материала
1. Работа над пословицами о дружбе
Сейчас мы с вами на доске сложим свой цветок дружбы. Для этого вам необходимо прочитать пословицы на лепестках и объяснить их значение.
( На лепестках из бумаги записаны пословицы о дружбе, дети выходят к доске, читают пословицу, объясняют её значение и прикрепляют лепесток к доске)
Народные пословицы о дружбе
Друзья познаются в беде.
Не
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>