мрем
Урок литературного чтения начнем.
II. Актуализация знаний. Постановка цели урока.
У. : Случайно ли я начала наш урок чтения стихами?
Как называется раздел, над которым мы работали?
Д: Поэтическая тетрадь 1
Поэзия - музыка слов. (Томас Фуллер, английский мыслитель начала 17 века)
У. : Как вы понимаете эти строки?
У. : Чему мы учились, изучая произведения этого раздела?
У. : Каждый культурный и образованный человек должен понимать и любить настоящую красоту поэтического слова. Этому мы с вами и учимся на уроках чтения.
С какими поэтами познакомились?
Что нового узнали? (Ответы детей)
У: А сегодня у нас на уроке состоится еще одна встреча с уже знакомыми нам поэтами. Мы вспомним все, что знаем об этих поэтах, повторим их произведения и познакомимся с новыми стихами. Проверим и оценим свои достижения по этой теме.
III. Работа по теме урока.
1. Работа с произведениями Саши Черного.
У. : Прочитайте строки и дополните:
- Что ты тискаешь утенка?
Он малыш, а ты - . . . (большой. )
-Воробей мой, воробьишка!
Серый, юркий . . . ( словно мышка. )
-Слоник, слоник, не качай ты головой!
Дай мне лучше поскорее . . . (хобот свой)
- Чьи это стихи? Что вы знаете о поэте? (Ответы детей)
Сообщение о Саше Черном.
Саша Черный родился 1 октября (тогда на календаре было 13 октября) в 1880 г. в городе Одессе в еврейской семье управляющего аптекой.
Чтобы дать Саше возможность поступить в гимназию, родители крестили его. В гимназии Александр проучился недолго. Мальчик бежал из дома и стал нищим попрошайкой. О его трудной судьбе написали в газете, а житомирский чиновник К. К. Роше пожалел его и взял мальчика к себе.
Поэт Саша Черны
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>