Урок ударения

Слово надо произнести слитно, всё вместе, не по слогам.
Над ударным слогом, а точнее над буквой, которая обозначает ударный гласный звук
По ударению.
Выполняют гимнастику для глаз под музыкальное сопровождение. 8 мин
10 мин
2 мин
5Развитие умения применения нового знания
Электронный учебный модуль практического типа ( 3)
Беседа по букварю стр. 28-29.
Вспомните урок технологии. Как называли мы на этом уроке желуди, листья, веточки …?
- Рассмотрите разворот Букваря на с. 28–29 и скажите, какой природный материал изображен на картинках?
- Из какого материала мы выполняли свою птичку-невеличку на уроке технологии?
- Что нарисовано самым первым? Почему?
- Какую работу нужно будет сделать?
Например: Спички В этом слове два гласных звука и. Покажу их на схеме. Значит, в этом слове два слога. Определю ударный слог – позову их: спички!
Ударный 1-й слог. Поставлю знак ударения в схеме.
Посмотрите на картинку в Букваре с. 29, что ещё можно сделать из природного материала?
- Назовите поделки. Составьте схемы этих слов.
2. – Соедините рисунок петуха с теми рисунками (на с. 28), на которых есть то, из чего он изготовлен.
3. – Посмотрите на картинку внизу. Кто на ней нарисован?
- Что делают ребята?
- Из чего они делают поделки?
- Составьте предложения по картинке.
Схема одного из предложений записывается, все слова делятся на слоги, в них ставится ударение.
Например: Ваня сделал тележку.
.
4. – А на уроке чтения эти ребята изучали слоги. Они поспорили, кто изготовил поделку, в названии которой больше всего слогов. Какое это слово: парусник, крокодил, тележка, лесовичок? (Называем по слогам, загибаем пальчики и считаем: па-ру-сник, кро-ко-дил, те-ле-жка, л