ая, ждём плодов. Красное дерево выросло - выросло не то, что ожидали.
Планируемый результат: умение ученика прогнозировать собственный результат.
Рефлексия: метод " Дерево у автобусной остановки " не оценивается
Осознанно строят речевые высказывания
Оформляют дерево, комментируя свои действия, получают возможность связать свои собственные ожидания и опасения с ожиданиями и опасениями остальных членов группы.
Инициируют сотрудничество
Планируют свои действия на уроке
Предвосхищают результат своих действий на уроке
Организация ситуации поиска нового знания.
10 мин
Метод "Divide words"
"
Заимствован. Филяровская Н. Н
Цель: помочь учащимся включиться в работу, дать возможность почувствовать себя активным участником учебного процесса.
Материалы: аудиотекст ,карточки с таблицей, набор предложений, клей.
Проведение: на карточке у каждой группы таблица с тремя колонками: 1. Drinks 2. Fruits and vegetables 3. Another Food , а также набор напечатанных отдельных предложений, которые необходимо распределить по тематическим колонкам. Темы соответствуют группам. Каждая команда наклеивает в таблицу только слова, соответствующие теме. Таким образом, к концу выполнения упражнения каждая колонка содержит тематическую информацию. Каждая группа зачитывает свой полученный текст.
Приложение 3. Слайд 1
Drinks
Fruits and Vegetables
Another food
Планируемый результат: понимание основного содержания предложения на иностранном языке при первом прочтении.
Структурируют полученные знания. Осознанно строят речевые высказывания
В процессе дискуссии в группе приходят к окончательному определению правильных предложений.
Слушают высказ
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>