Затем учитель просит определить общее между всеми картинками. В результате разговора учащиеся приходят к выводу, что темы картинок: Еда. Все это объединяется одним определением-Food, что и является темой урока. Учащиеся, которые выбрали картинки, относящиеся к напиткам , определяются в одну группу, других в др. группу. Таким образом получается три группы. Участники придумывают тематическое название своей группе.
Всего 3 группы по 4 человека, Планируемый результат: приобщение к ценностям правильного питания.
Рефлексия: учитель сообщает, что после каждого задания группа получает баллы, которые суммируются в конце урока.
Рассматривая изображения на картинках, догадываются о теме урока
Высказывают свои предположения о предстоящей дискуссии. Высказывают названия группам
Планируют свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации. Делятся на группы, планируя сотрудничество
Осуществляют свой выбор
Формирование ожиданий и опасений учеников
3 мин
"Дерево у автобусной остановки"
Цель: выявить ожидания и опасения обучающихся на уроке.
Участники: все обучающиеся
Время проведения: 5 минут
Необходимые материалы: автобусная остановка и дерево, схематично нарисованные на доске, на дереве - красные и жёлтые листочки, разноцветные стикеры.
Проведение: Учитель предлагает учащимся на желтых листочках написать, чего они ждут на уроке, а на красных листочках - чего опасаются. В конце занятия учащиеся заклеивают при необходимости цветными листочками: сбывшиеся ожидания и не сбывшиеся опасения - желтыми и несбывшиеся ожидания и подтвердившиеся опасения - красными.
Оценка результата урока: желтое дерево - цели достигнуты, корни крепкие, крона густ
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>