>и неизвестное слагаемое появляющиеся на слайде6 мин.
3Мотивационный (целеполагание)
Демонстрация
Ответ на вопрос «Какие задачи определите для себя?»2 мин.
4Устная работа (актуализация знаний)
Раскрытие скобки
2Демонстрация
Повторение распределительного закона умножения2 мин.
5Новый материалПример умножения одночлена на многочлен 3ДемонстрацияПолучают информацию и отвечают на вопросы учителя10 мин.
6Формирование умений и навыковЛист самоконтроля с примерами из учебника
4
Выполнение заданий. Закрепляют полученные знания15 мин
7Итоги урока
Оценивание работы учеников
3 мин.
8Домашнее задание
Объяснение домашнего заданияЗапись домашнего задания в дневники3мин.
9Рефлексия
ДемонстрацияВыбирают утверждение, которое соответствовало настроению на уроке.
2 мин
ХОД УРОКА
План урока
1. Организационный момент, приветствие, пожелания плодотворной работы.
2. Актуализация знаний
Что умеем? (Слайд 3)
Устные упражнения по теме «Многочлен. Сложение и умножение многочленов» упражнение 13 (Презентация)
1. Приведите подобные члены
2. Приведите многочлен к стандартному виду
3. Найти сумму многочленов
4. Найти неизвестное слагаемое
3. Мотивационный (целеполагание)
Чему хотели бы научиться на сегодняшнем уроке?
Тема урока «Умножение многочлена на многочлен» (Слайд 4)
Эпиграф урока «Корень учения горек, зато плод его сладок» Почему к уроку взят такой эпиграф? (спрашиваю двух-трёх человек) Какие задачи определите для себя?
( Изучить правило умножения многочлена на одночлен и научиться его применять для преобразования выражений) (Слайд 5)
4. Устная работа (актуализация знаний)
1) Повторим распределительный закон умножения. Запишите
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>